Pendaftar TKA 2026 Naik Hampir 10%, Capai 4,2 Juta

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah mencatat kenaikan pendaftar Tes Kemampuan Akademik (TKA) 2026 hampir 10 persen dibandingkan 2025. Hingga penutupan pendaftaran, tercatat 4.215.314 murid mendaftar, dengan 3.863.957 murid telah menyelesaikan proses pendaftaran. Peningkatan ini diumumkan pada 6 Oktober 2026 oleh Kepala Badan Kebijakan Pendidikan Dasar dan Menengah (BKPDM), Toni Toharudin.

Data pendaftaran TKA 2026

Toni menjelaskan angka pendaftar menunjukkan partisipasi yang lebih luas dari satuan pendidikan dan peserta didik. Ia juga menyatakan proses penyelesaian data residu masih berlangsung, sehingga jumlah peserta berpotensi bertambah.

"Tahun ini jumlah calon pendaftar TKA meningkat hampir 10 persen dibandingkan tahun sebelumnya. Ini menunjukkan partisipasi yang semakin luas dari satuan pendidikan dan peserta didik,"

"Kami juga masih melakukan penyelesaian data residu. Sehingga jumlah calon peserta yang tercatat saat ini masih dapat bertambah,"

- Toni Toharudin, Kepala BKPDM

Fungsi TKA dan batasan penggunaannya

TKA digunakan sebagai asesmen untuk memperoleh informasi capaian kemampuan akademik peserta didik. Hasilnya dimaksudkan untuk melihat kesiapan murid melanjutkan ke jenjang berikutnya dan mendukung proses peningkatan mutu pembelajaran.

Namun, Kemendikdasmen menegaskan bahwa TKA bukan penentu kelulusan dan tidak menggantikan penilaian sekolah. Kelulusan tetap ditetapkan oleh masing-masing satuan pendidikan.

Jadwal dan persiapan pelaksanaan

Pelaksanaan TKA 2026 dijadwalkan berlangsung pada 26 Oktober hingga 8 November 2026. Persiapan mencakup kesiapan satuan pendidikan, infrastruktur, dan sistem pelaksanaan.

• Kesiapan satuan pendidikan (sekolah/madrasah)
• Pemeriksaan infrastruktur teknologi dan jaringan
• Pengujian sistem administrasi dan pendaftaran

Dengan kenaikan peserta hampir 10 persen, pelaksanaan TKA 2026 menjadi perhatian untuk memastikan kelancaran teknis dan akurasi data. Hasil asesmen akan menjadi bahan pertimbangan dalam perencanaan pembelajaran dan proses penerimaan murid baru, sambil menegaskan bahwa penentuan kelulusan tetap menjadi kewenangan sekolah.